Bienvenue Marthe!
Nous sommes heureuses de t'accueillir au sein de l'équipe comme coordonnatrice du projet Femmes-relais : Ambassadrices 2.0. Bienvenue dans la famille du CRIC!
Bienvenue à la nouvelle cohorte de Femmes-relais!
Nous sommes très fières de nos nouvelles recrues, des femmes pleines de potentiel, motivées à apprendre et à donner de leur temps pour faciliter l'intégration des familles immigrantes. Grâce à elles, le CRIC peut offrir du soutien aux familles en français, anglais, espagnol, arabe, mandarin, persan et portugais! Un immense merci à notre fidèle partenaire l'Écomusée du fier monde pour l'accueil! Bienvenue à toutes
Nouveau guide sur l’organisation et la démocratie scolaire au Québec
Dans le but d’encourager et de faciliter la participation des parents issus de la diversité au sein des écoles, le CRIC publie aujourd’hui son tout nouveau guide sur l'organisation et la démocratie scolaire au Québec. Finalisé juste à temps pour la rentrée scolaire, ce petit guide démystifie l’organisation scolaire au Québec tout en donnant quelques idées d’implication aux parents. Pour consulter le guide, visitez notre section Guide et outils ou cliquez-ici ! Bonne lecture… et bonne implication! 🙂 Le saviez-vous? En juin 2020, les commissions scolaires québécoises ont été abolies pour faire place aux centre de services [...]
Retour sur les Rendez-vous interculturels 2020 – Un énorme merci !
Le 16 avril passé avait lieu la 14e édition de l'événement des Rendez-vous interculturels. Vu le contexte de la COVID-19, nous étions dans l'incapacité de réaliser l'événement à l'endroit où nous l'avions prévu, soit à l'école Pierre-Dupuy. Puisque nous savions que les jeunes et les familles apprécieraient un peu de divertissement en ces temps incertains, nous avons tout de même décidé de maintenir l'événement et de l'adapter afin qu'il puisse être diffusé sur Facebook. Pour une toute première édition virtuelle, nous pouvons dire que ce fut un succès! Lors de l'événement, les jeunes et les familles ont pu s'amuser et développer [...]






